Unge lever med konstant skærm, sammenligning og notifikationer. Opmærksomheden bliver kapret i små bidder, og roen forsvinder – ofte uden at vi opdager det. Samtidig føler mange, at man skal være “på” hele tiden og leve op til andres standarder.

I “Digital dannelse i en verden, der aldrig slukker” møder jeg de unge i øjenhøjde med historier fra virkeligheden, humor og ærlig dialog. Vi afkoder, hvordan apps og platforme er designet til at fastholde os – og oversætter det til enkle vaner, der giver fokus, søvn og nærvær tilbage.

Det handler ikke om pegefingre, men om forståelse + brugbare greb, så man kan tage styringen tilbage – uden at melde sig ud af fællesskabet.

Jeg var 14, da jeg røg min første joint. Ikke fordi jeg havde lyst – men fordi jeg gerne ville høre til. I foredraget deler jeg åbent min egen historie og de valg, jeg fortryder og har lært af. Vi taler om den moderne rusmiddel-kultur: stoffer og alkohol – men også vapes, snus og hverdagsflugt – og hvad det gør ved identitet, tilhørsforhold og selvværd.

Jeg møder de unge i øjenhøjde med historier fra virkeligheden, humor og ærlig dialog. Ingen pegefinger – fokus på indsigt, mod og konkrete veje videre.

Jeg har stået foran utallige unge og gennemført 800 foredrag + Jeg er tæt på deres hverdag – og på det, der faktisk motiverer dem. I dette foredrag deler jeg levende fortællinger fra virkeligheden og konkrete greb, der virker i klasser, teams og på arbejdspladser. Pointen er enkel: relation før kontrol, mening før manual. Vi går fra antagelser til adfærd, der skaber engagement, læring og stærk tilknytning.

Mandag morgen. Indbakken gløder, frikvarteret forsvandt, og endnu et møde er klemt ind efter sidste time. Ofte er det ikke viljen, der mangler – det er rammerne: tid til at tale ærligt, mod til at handle på det vi ved, og små greb som gør trivsel og fællesskab til noget, vi gør (ikke bare siger).

I dette foredrag arbejder vi jordnært med historier fra virkeligheden og konkrete mikrovaner, som løfter arbejdsglæde, samarbejde og psykologisk tryghed – på lærerværelset, i årgangsteamet og i mødet med eleverne. Vi går fra “det burde vi” til “det gør vi”: klar kommunikation, trygge relationer og aftaler, der kan gentages i en travl skolehverdag.